Veselība ir vissvarīgākā, trauslākā, nepieciešamākā vērtība jebkura cilvēka dzīvē. Tas, ka ne visi pilnībā apzinās veselīga ķermeņa nozīmi, nekādā veidā nemazina tā nozīmi. Pašlaik cilvēki ar labu veselību un bez sāpīgām sajūtām un slimību izraisošām slimībām to uztver ļoti nenopietni. Tas nav pārsteidzoši: nekas nesāp, nekas neuztraucas - tāpēc nav par ko domāt. Bet tas neattiecas uz tiem, kas dzimuši jau slimi. Šo vieglprātību nesaprot tie, kuriem neļāva baudīt veselību un pilnvērtīgu normālu dzīvi. Tas neattiecas uz cilvēkiem ar cerebrālo trieku.
Smadzeņu paralīzes diagnozes būtība
Zīdaiņu cerebrālā trieka (ICP) ir hroniska slimībakas nepieder pie progresīvās grupas, bet nepieciešama pastāvīga un regulāra ārstēšana smadzeņu patoloģiju dēļ, tās garozā vai subkortikālajās zonās, stumbrā vai kapsulās. Šī slimība galvenokārt izpaužas kā cilvēka daļēja fiziska un intelektuāli-psiholoģiska neveiksme, kā arī nespēja pilnībā kontrolēt savu ķermeni. Šī neveiksme ir izskaidrojama ar to, ka pacienta smadzenes nesūta signālu muskuļiem par motorisko aktivitāti, tāpēc viņš nevar kontrolēt lielāko daļu savu kustību. Šādas diagnozes cēlonis bieži ir patoloģiska intrauterīnā attīstība, dzemdības ar komplikācijām, dzemdību hipoksija vai asfiksija, kā arī endokrīnās vai infekcijas slimības, ar kurām slimojoša mazuļa māte pārcietusi grūtniecības laikā. Bērni ar cerebrālo trieku vēlāk sāk turēt galvu, apgāzties no muguras uz vēderu, sēdēt, staigāt. Pārāk daudzi no viņiem nespēj staigāt jau pieaugušā vecumā.
Bet visā šajā skumjā stāstā ir viena pozitīva lieta: cerebrālā trieka nav teikums. Ir ļoti daudz dažādu metožu, terapeitisku pasākumu, dažādu ārstniecības metožu, kas veicina daļēju bērna veselības atjaunošanu un tuvina viņu normālai dzīvei.
Bērna ar cerebrālo trieku vecāku savlaicīga vēršanās pie neirologa pēc padoma var veicināt viņu agrāku iejaukšanos slimības procesā un mazuļa bēdīgā veselības stāvokļa rehabilitāciju, īstenojot noteiktas procedūras. nestāvot kājāsvietu medicīna piedāvā visdažādākos veidus, kā uzlabot bērna ar šo diagnozi pašsajūtu masāžu, ārstniecisko vingrošanu, nodarbības uz speciāliem simulatoriem, fizioterapiju, magnetoterapiju, elektrorefleksoterapiju, Bobata terapiju, Voita metodi, nodarbības ar logopēdu. un psihologi, palīgiekārtu izmantošana. Un ne pēdējo vietu šajā ķēdē ieņem ārstnieciskā fiziskā kultūra (vingrojumu terapija) cerebrālās triekas ārstēšanai.
Ārstnieciskā fiziskā kultūra
Nav noslēpums, ka sports ir veselīga ķermeņa un veselīga prāta atslēga. Sports dod iespēju cilvēkam aktīvi pavadīt laiku kustībā, attīstīt visas muskuļu grupas, iegūt enerģijas un spara lādiņu, piešķirt ķermenim estētiski skaistus izliekumus un formas, uzturēt sevi labā garastāvoklī un pacilātā garastāvoklī. Var bezgalīgi uzskaitīt sporta priekšrocības, kā arī nosaukt visa veida sporta aktivitātes. Taču īpaša vieta šajā sarakstā ir jāatvēl fizikālai terapijai.
Vingrojumu terapija ir īpašu ārstniecisko paņēmienu komplekss ar fizisko vingrinājumu izmantošanu, kas palīdz uzlabot stāvokli un daļēji atjaunot pacientu un invalīdu veselību, kā arī tiek izmantots kā profilakse pret iespējamām slimībām. Pati fizioterapija tiek uzskatīta par medicīnas disciplīnu ar pedagoģiskām iezīmēm, jo tā ir ne tikai atsevišķu fizisko vingrinājumu veikšana, bet arī pacienta audzināšana pašapziņai un pārliecībai, ka veiksme nāks un veselība.atgriezīsies. Nav pārsteidzoši, ka bērnu ar cerebrālo trieku gadījumā kā viena no rehabilitācijas metodēm tiek izmantots tieši cerebrālās triekas vingrošanas terapijas vingrinājumu komplekss. Galu galā nelaimīgā mazuļa vecāki ir gatavi veikt jebkuru darbību, sekot līdzi visiem iespējamiem vingrošanas kompleksiem un iziet visdažādākās terapijas, lai tikai viņu bērns kaut daļēji sajustu pilnvērtīgas dzīves prieku.
Ārstnieciskās vingrošanas vērtība cerebrālās triekas ārstēšanai
Kāda ir vingrošanas terapijas vingrinājumu ietekmes īpatnība cerebrālās triekas gadījumā? Kas izraisa atsevišķu muskuļu grupu remisiju bērna ķermenī ar cerebrālo trieku? Un kā darbojas vingrošanas terapijas komplekss cerebrālās triekas ārstēšanai? Lai atbildētu uz šiem jautājumiem, ir jāsaprot, kādi ir fizikālās terapijas metodes mērķi, uzdevumi un principi, kas palīdz atjaunot mazuļa pirmsdzemdību, dzemdību vai pēcdzemdību periodā zaudēto veselību.
Bērnu cerebrālās triekas vingrošanas terapijas galvenais mērķis ir attīstīt spēju brīvprātīgi kavēt kustības, kā arī samazināt muskuļu hipertonitāti, uzlabot kustību koordināciju un palielināt kustību amplitūdu locītavās. Bērniem, kuru muskuļu darbība ir kavēta un neļauj normāli fiziski funkcionēt, tas ir ļoti svarīgs rehabilitācijas aspekts.
Smadzeņu triekas vingrošanas terapijas kompleksa uzdevumi ietver vairākas galvenās jomas:
- organismu atjaunojošas un ārstnieciskas iedarbības īstenošana;
- palīdzēt organisma veselības atjaunošanā;
- asinsrites un vielmaiņas normalizēšanavielas skartajā zonā;
- vielmaiņas un neirovaskulāru traucējumu pilnīga vai daļēja atrisināšana;
- saauguma novēršana zonā starp blakus esošajiem audiem un nervu apvalkiem;
- jau izveidojušos adhēziju aizstāšana ar audu pielāgošanās spēju šāda veida veidojumiem, izmantojot īpašus vingrinājumus;
- vāju muskuļu audu stiprināšana;
- kustību koordinācijas attīstība;
- palīdzēt cīņā ar blakus anomālijām - mugurkaula izliekumu, kustību traucējumiem utt.
Un šis saraksts nav galīgs. Smadzeņu paralīzes vingrošanas terapijas metodes paredz vingrojumu kompleksa veidošanu pēc nodarbību regularitātes, sistemātiskuma, nepārtrauktības principiem, individuālu pieeju katram pacientam, pievēršot uzmanību viņa vecumam un garīgajai attīstībai, ņemot vērā smagumu un slimības stadija. Visi šie aspekti kopā nosaka pozitīvu procedūru rezultātu, kas nosaka šāda veida fizikālās terapijas nozīmi bērniem ar nervu un garīgās sistēmas novirzēm.
Vingrinājumu veidi
Kādas ir galvenās cerebrālās triekas vingrošanas terapijas vingrinājumu variācijas, pamatojoties uz pacientu rehabilitāciju?
- Fiksēta pozīcija - ārstnieciskās vingrošanas modelis, kas balstīts uz ekstremitāšu fiksāciju speciālā šinā vai šinā.
- Muskuļu stiepšana - ietver šūpošanos visās ekstremitāšu locītavās ar svārstību amplitūdu, kas paredzēta pakāpeniskai palielināšanai.
- Muskuļu relaksācija -paredz alternatīvu roku un kāju fiksāciju, lai samazinātu slima bērna piespiedu kustību skaitu, kā arī pavājinātu paaugstinātu tonusu.
- Pastaiga - dod iespēju attīstīt motorisko aparātu, lai kustībā būtu lielākas iespējas.
- Vingrinājumi ar muskuļu aktivitātes stimulāciju un muskuļu inhibīciju - ir alternatīva locītavu locīšana-paplašināšana ar paralēlu muskuļu masāžu.
- Slīpuma kāpšana - tiek veikta kopā ar instruktoru un sniedz iespēju iespēju robežās trenēt vēdera un kāju muskuļus, saglabāt līdzsvaru un saglabāt līdzsvaru.
- Izturības vingrinājumi.
Vingrojumu terapija motora aparāta aktivizēšanai
Vingrojumu terapijas vingrojumu kompleksā bērniem ar cerebrālo trieku prioritāri vingrojumi paredzēti rehabilitācijas svarīgākajai jomai - motorajam aparātam. Patiešām, daudzi bērni ar cerebrālo trieku nespēj staigāt, viņiem ir vajadzīga palīdzība, viņiem tas ir jāmāca. Gadījumos, kad ir bojāta centrālā vai perifērā nervu sistēma, var būt problēmas ar augšējo vai apakšējo ekstremitāšu kustību. Šo problēmu medicīnā sauc par tetraparēzi. Lai stiprinātu bērnu ar invaliditāti motoriku un koordinācijas prasmes, kā arī palielinātu viņu rīcības kontroles pakāpi, tiek nodrošināti atbilstoši vingrošanas vingrinājumi.
- Sākuma stāvoklī, sēžot uz papēžiem, mazulis instruktora kustību ietekmē mēģina nometies ceļos (vaivecāks), kurš paņem bērnu aiz pleciem, turot viņu paralēli gurnā.
- Sēžot uz ceļiem, pieaugušā kustību ietekmē, kurš viņu tur paduses zonā, bērns sāk kustēties no vienas puses uz otru, lai varētu pārnest ķermeņa svaru uz vienas kājas. Tajā pašā laikā mazulis mēģina noraut otru kāju no paša balsta, izplešot rokas uz sāniem.
- Pievēršoties mazam pacientam ar cerebrālo trieku, kas sēž uz krēsla, vingrošanas terapijas instruktors speciālista vai vecāku personā ar savējo piestiprina viņa kājas uz grīdas un maigi satver aiz rokturiem. Tajā pašā laikā rokas tiek vilktas uz priekšu un uz augšu, lai bērnam būtu iespēja iemācīties piecelties pašam.
- Sākotnējā stāvus stāvoklī bērna pēdas tiek novietotas ar pēdām viena pie otras vienā līnijā pa vienai, pieaugušā rokas viegli stumj vispirms aizmugurē, tad krūtīs - tā mazulis izstrādā līdzsvara saglabāšanas koncepciju.
- Līdzīgā sākuma stāvoklī jums jāmēģina pagriezt bērnu uz sāniem, lai viņš pats mēģinātu spert soli.
Līdzīgi vingrošanas terapijas vingrinājumi bērniem ar cerebrālo trieku var palielināt mazuļa motorisko aktivitāti un dot viņam iespēju iemācīties staigāt.
Vingrojumu terapija locītavu pētīšanai
Tikpat svarīgi ir iemācīt bērnam kontrolēt kustības un stiprināt locītavas. Šī brīža īpatnība slēpjas apstāklī, ka bērniem ar cerebrālo trieku ir raksturīgas sāpes locītavās, konvulsīvās sāpes un ar to saistītās patoloģijas. Lai attīstītu ekstremitāšu locītavas, jums ir nepieciešamspievērsiet uzmanību vairākiem vingrošanas terapijas vingrinājumiem, kuru mērķis ir tos stiprināt cerebrālās triekas gadījumā.
- Bērna sākuma pozīcija ir guļus uz muguras. Viena kāja izliecas, un pieaugušais to fiksē zem sava ķermeņa svara vai zem rokas atbalsta, bet otrā pakāpeniski saliecas pie ceļa. Tajā pašā laikā augšstilbs tiek pēc iespējas vairāk nospiests pret vēderu, pēc tam tas tiek vienmērīgi ievilkts atpakaļ sākotnējā stāvoklī.
- Bērna sākuma pozīcija ir guļus uz sāniem. Ceļgals tiek turēts saliekts, gurns tiek pārmaiņus ievilkts, pēc tam tiek atgriezts sākotnējā stāvoklī.
- Ķermeņa primārā pozīcija stāv ar seju pret galdu tieši blakus tam. Ir nepieciešams atspiest kuņģi pret to, lai kājas brīvi karātos, pēc tam pārmaiņus iztaisnojiet tās, iztaisnojot ceļus, pēc tam atgrieziet tos piekārtā stāvoklī.
- Bērns, guļot uz muguras, ar pieaugušā palīdzību saliec kāju ceļgalā, pēc kā, ja iespējams, iztaisno to pēc iespējas vienmērīgāk.
- Noliekot bērnu ar cerebrālo trieku uz vēdera, pieaugušais vai instruktors noliek viņam zem krūtīm rullīti, pēc tam, turot mazuli aiz rokām, paceļ viņa ķermeņa augšdaļu, pēkšņas un atsperīgas kustības uz augšu. un uz leju.
- Mazuļa sākuma pozīcija ir guļus uz muguras. Rokas ir saliektas elkoņos tā, lai seja paliktu nekustīga un pagriezta uz sāniem. Pēc tam pieaugušais palīdz saliekt bērna ekstremitāti, pagriežot galvu otrā virzienā.
Vingrinājums stiepšanai
Vingrošanas terapijas vingrinājumu komplekts bērniem ar cerebrālo trieku stiepšanās nolūkā palīdz arī palielināt elastību. Tas ļauj samazināt līmenimuguras un mugurkaula patoloģiskā stāvokļa smagumu, uzlabo skarto muguras smadzeņu stāvokli, kā arī to nervu galus. Turklāt šāda veida vingrošanas terapija bērniem ar cerebrālo trieku ļauj stiprināt ekstremitāšu muskuļus, kas, protams, ietekmē drošākas roku un kāju kustības.
- Bērns jāsēdina sākuma stāvoklī uz grīdas tā, lai kājas būtu iztaisnotas, un rumpis kopā ar tām veidotu taisnu leņķi un būtu perpendikulāri grīdai. Izelpojot, mazulim jācenšas noliekties, lai viņš ar pirkstiem varētu aizsniegt kāju pirkstus. Tajā pašā laikā vingrošanas terapijas instruktora palīdzība bērniem ar cerebrālo trieku šajā vingrinājumā ir tāda, ka viņš palīdz nolaist ķermeni vēl zemāk, veicot vieglu spiedienu uz muguru, lai bērna piere pieskartos arī kājām.
- Atrodoties guļus stāvoklī, bērns izstiepj rokas gar ķermeni. Tad viņš pagriež rokas pret grīdu un koncentrējas uz tām. Pamazām atpūšoties uz rokām un paceļot krūtis virs grīdas, mazulis trenē bicepsa muskuļu stiepšanu, imitējot veselīga cilvēka atspiešanos. Pieaugušajam jānodrošina, lai bērns neatmestu galvu un lai viņa elpošana būtu mierīga, vienmērīga.
- Nākamais vingrinājums atgādina apakšējo presi ar atmestām kājām vingrojumu kompleksā veselam cilvēkam. Sākuma stāvoklis - bērns ar cerebrālo trieku guļ uz muguras, rokas izstieptas gar ķermeni. Aprēķinot “vienu”, viņš lēnām un gludi paceļ taisnās kājas virs galvas un paceļ tās aiz galvas, ar kāju pirkstiem pieskaroties grīdai virs vainaga un nesaliecot tāsceļgaliem, uz "divu" rēķina tikpat lēni atgriež tos sākotnējā stāvoklī. Vingrinājuma laikā pieaugušais kontrolē procesu un pārliecinās, ka rokas nenokrīt no grīdas.
- Sākuma pozīcija - sēžot uz grīdas, kājas nošķirtas. Pirmā kustība ir labās kājas saliekšana tā, lai tās papēdis pieskaras kreisās kājas iekšējam augšstilbam, otrā kustība ir kreisās kājas pēdas pietuvošanās labās kājas ceļa locītavai. Pēc šo manipulāciju veikšanas labās rokas kustība uz kreiso ceļgalu tiek veikta apkārtmērā ar kreisās kājas atbalstu, un kreisās rokas kustība pārvieto to uz pretējo vidukļa pusi aiz muguras. Pieaugušais pagriež bērna galvu pa kreisi un noliec to tā, lai zods pieskaras kreisajam plecam. Tajā pašā laikā labais ceļgalis pastāvīgi atrodas stāvoklī, kas piespiests grīdai.
Šāds vingrošanas terapijas vingrojumu komplekss bērniem ar cerebrālo trieku, regulāri veicot katru dienu, veicina būtisku mazā pacienta stāvokļa uzlabošanos. Šāda ārstnieciskā vingrošana ir īpaši efektīva, ja tā tiek veikta bērna agrīnā augšanas stadijā. Un jo ātrāk, jo labāk.
Vingrojumi atpūtai
Zīmīgi, ka vingrojumi cerebrālās triekas terapijā pieaugušajiem, kā arī bērniem veicina rehabilitācijas procesu. Bet pieaugušajiem tas notiek daudz lēnāk nekā bērniem, jo bērnu ķermenis ir daudz kaļams. Tāpēc nav iespējams aizkavēt bērnu cerebrālās triekas vingrošanas terapiju.
Tā kā izplatīts cerebrālās triekas simptoms ir smaga muskuļu hipertoniskums, zālesir speciāli vingrinājumi viņu atslābināšanai.
- Lai slima bērna rokas un kājas varētu atpūsties, viņam jāguļ ar muguru uz grīdas, pēc tam ekstremitāšu vienā pusē jānostiprina stacionārā stāvoklī, vienlaikus izmantojot svēršanas līdzekļus, kas var uzbūvēt no smilšu maisiem.
- Brīvai rokai ķermeņa otrā pusē jābūt saliektai pie elkoņa, savukārt apakšdelms palīdz viņam turēt pieaugušo, kas veic ārstniecisko vingrošanu. Roka paliek šajā stāvoklī, līdz jūtama muskuļu tonusa samazināšanās. Pēc tam pieaugušais palīdz bērnam paspiest roku, periodiski to saliecot, pagriežot un pārvietojot no vienas puses uz otru.
- Izdari to pašu ar kāju. Kamēr vienas puses fiksētās ekstremitātes pieskaras bērna vēderam, pieaugušais palīdz viņam noturēt apakšstilbus un pārvietot kājas gūžas locītavā, lai varētu veikt apļveida kustības, lai izstieptu kājas muskuļus. Attiecīgi kājas mainās pārmaiņus.
Vingrinājums elpošanai
Smadzeņu triekas vingrošanas terapijas sistēma paredz remisijas procesu tikai tad, ja tās tiek veiktas regulāri. Apmācības programmas grafikā jāiekļauj aktivitātes pacienta brīvajā laikā katru dienu, dienu no dienas. Tikai regulāra vingrošana un pastāvīgi vingrinājumi spēs atgriezt slima bērna fizioloģiju vairāk vai mazāk pieņemamā formā. Tāpēc nav iespējams atstāt novārtā cerebrālās triekas kompleksās terapijas ikdienas biežumu.
Cita starpā cerebrālās triekas vingrošanas terapija nodrošina arī spēju pareizielpo.
- Pieaugušais parāda bērnam, kā pareizi dziļi ieelpot un izelpot gan caur muti, gan degunu. Lai to izdarītu, varat izmantot palīgaprīkojumu bumbiņu, gumijas rotaļlietu, ziepju burbuļu veidā.
- Instruktors izrunā patskaņu skaņas, pazeminot vai paaugstinot balss skaļumu. Bērnam ir jāatkārto pēc viņa. Šo vingrinājumu varat aizstāt ar dziedāšanu vai pūšamo instrumentu spēli.
- Standarta vingrinājums elpošanas procesa atjaunošanai ir pacelt rokas virs galvas un piepildīt plaušas ar gaisu, ieelpojot ar pilnām krūtīm, kā arī nolaist rokas, kad izelpojat. Vingrinājumu var sarežģīt, izmantojot daļu izelpas, iegremdējot pacienta galvu ūdenī.
Daudzas darba shēmas vingrošanas terapijā ar cerebrālo trieku ir izstrādājuši dažādu atbilstoša rakstura iestāžu medicīnas darbinieki visā Krievijas Federācijā. Par vienu no tādiem var uzskatīt Samaras rehabilitācijas bērnu centru "Utenok". Šeit tiek uzņemti bērni ar dažādām slimībām, tostarp ar cerebrālo trieku. Tātad fizikālās terapijas treneris un bērns ar cerebrālo trieku Samarā var lieliski atrast kopīgu valodu kopīgai laika pavadīšanai vienā no diviem baseiniem, ārstnieciskajai masāžai, fizioterapijas vingrinājumiem, hidromasāžai, augu aromterapijai, izglītojošām spēlēm uz ūdens.
vingrojumu terapija spēļu vingrinājumos
Kā minēts iepriekš, bērnu ar cerebrālo trieku apmācību programmā jāiekļauj pieaugušā darbs ar bērnu katru dienu visas septiņas dienas nedēļā. Bet, izņemot to, jums ir nepieciešamsjāņem vērā pielikto slodžu racionalitāte, jo bērnam arī jāatpūšas. Slodzes, kas ņemtas par pamatu vingrošanas terapijas kompleksā bērniem ar cerebrālo trieku, jāaprēķina, pamatojoties uz slimā bērna vecuma faktoru, ķermeņa svaru un augumu. Turklāt ir jāņem vērā skartās psihes un fizioloģijas pakāpe, jo pati cerebrālā trieka ietver milzīgu skaitu šķirņu ar dažādu smaguma pakāpi. Jo vairāk novārtā atstāts gadījums, jo biežākām un uzstājīgākām apmācībām jābūt, taču tās jāveic ar vislielāko rūpību un tikai ar medicīnas pārstāvi. Tajā pašā laikā daļai bērnu der arī masāža vingrošanas terapijā pie cerebrālās triekas, daļai der arī ūdens procedūras - šeit viss ir ļoti individuāli, atkarībā no konkrētā slimības gaitas gadījuma.
Daudziem bērniem patīk spēļu metode darbā ar instruktoriem. Spēļu vingrinājumi vingrošanas terapijā cerebrālās triekas gadījumā nodrošina ne tikai procesa efektivitāti un efektivitāti, bet arī ļauj ieinteresēt bērnu un dot viņam iespēju atpūsties. Šajā gadījumā var izmantot specifisku palīgaprīkojumu kā ierīces, kas atbalsta pacientu uz kājām, visa veida fitballs, mīkstos moduļus, spilvenus un citu aprīkojumu. Kādas spēles šeit var iekļaut?
- "Torņa iznīcināšana" - spēle paredz kaudzi mīksto spēļu ierīču un riņķo vienu virs otras, imitējot torņa konstrukcijas būvniecību. Tajā pašā laikā pieaugušais var palīdzēt bērnam uzbūvēt šādu ēku, un viņam pašam tā ir jāiznīcina - tas ir spēles galvenais mērķis, iemācīties pielikt pūles, laiizlauzties cauri iluzorā torņa "spilvena" aizsardzībai.
- "Izkāp no drupām" - šāds spēles vingrinājums ietver arī bērna piepūli, tikai tagad nevis skriešanas "uzbrukumā tornim", bet gan guļus stāvoklī ar aizsprostojumiem no spilveniem. Bērna mērķis ir izkļūt no imitētajām drupām.
- Jackknife ir lieliska stiepšanās un lokanības spēle bērnam ar cerebrālo trieku. Tās būtība slēpjas apstāklī, ka bērns iejūtas salocīta naža lomā, kad viņš uz grīdas ieņem “embrija” stāvokli un apvij rokas ap ceļgalos saliektām kājām. Saskaitot “viens”, nazis atveras - bērns izstiepj kājas un rokas pēc iespējas tālāk viena no otras un paliek tā guļot uz sāniem, līdz, saskaitot “divi”, viņam vairs nav jāatgriežas sākotnējā stāvoklī. Vingrinājums tiek veikts mērenā tempā.
- "Desa" - smieklīga spēle ar sākuma stāvokli guļus uz grīdas uz grīdas. Pieaugušais vecāka vai instruktora sejā paņem drupatas aiz potītēm, maigi pagriežot viņu aiz kājām, it kā ar svirām, tagad vienā virzienā, tad otrā. Tajā pašā laikā temps pakāpeniski palielinās.
Kā piemēru var minēt daudzas dažādas rotaļu procedūras un fizikālās terapijas vingrinājumus – tie visi ir vērsti tikai uz vienu rezultātu. Šis rezultāts ir daļēja mazuļa atveseļošanās. Daļēji tāpēc, ka cilvēka veselības sakāve ar cerebrālo trieku notiek ne tikai fizisko, bet arī psiholoģisko traucējumu ziņā. Un cilvēka psiholoģiju ar ārstniecisko vingrošanu ietekmēt tiktāl, cik organisms to prasa, nav iespējams.
